邯郸市四中封校不封爱,让留校学生感受到家的温暖

〖壹〗、邯郸市第四中学通过全方位的暖心举措，在封校期间为学生营造了温暖 、安心的学习生活环境 ，展现了教育者的责任与担当 。

〖贰〗
、背景与目的：疫情期间
，为做好学生心理健康防护，安平志臻针对封校状态下学生可能出现的焦虑、想家等情绪 ，精心准备了这份甜蜜礼物，希望同学们保持旺盛的青春活力
。礼物传递爱意：学校将一颗颗旺旺牛奶糖装进袋子
，每一份都饱含对学生的关怀。

〖叁〗 、大学封校，对学生的弊端有以下几点：脱离社会生活实践我们的教育目的是要将学生培养成热爱生活 ，能够适应变化多端的社会生活的主体
，把学生培养成有创造精神和实践能力的人，学生离开校园必须能够独立地生存发展 。陆游曾经说过：“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。

〖肆〗、这样可以改善学生们的胃口有些学生吃不惯学校食堂的饭菜
，加上挑食的话，学生们就有可能会吃不好
。所以 ，如果食堂里面有妈妈做的饭菜
，那么这些学生就可以好好吃上一顿，可以改善学生们的胃口 ，进一步保障学生们的身体健康。这样可以让学生们感觉到家的温暖妈妈的味道就是家乡的味道 。

〖伍〗
、产生抑郁有哪些不利影响：其实一开始封校时
，学生是不太会产生极其抗拒的情绪的，大部分的学生还是会选取积极配合学校工作 ，比较好疫情防控工作，大学生的心情也不是很消极崩溃
。真正让大学生产生崩溃
，抑郁的心理是长期处于封校的状态之中，一些想去做的事情不能去做 ，只能呆在学校里。

2022年3月河北邯郸来广州报备规定

〖壹〗、022年3月河北邯郸来广州的报备规定为：2022年2月15日以来有河北省邯郸市旅居史的来（返）穗人员
，及所有穗康码“红码”和“黄码 ”人员需主动报备，并接受社区相应的健康管理 。具体说明如下：报备对象 2022年2月15日以来有河北省邯郸市旅居史的来（返）穗人员
。所有穗康码显示为“红码
”或“黄码”的人员。

〖贰〗 、二是坚持非必要不出县
、非必要不返县 。全县党政机关、企事业单位要严格落实 ，各级党员干部带头执行
，广大城乡居民自觉遵守
。

〖叁〗 、022年4月19日广州疾控提醒：自4月5日以来有河北省唐山市，4月16日以来有山东省泰安市 ，4月17日以来有河南省鹤壁市旅居史的来（返）穗人员
，需主动向社区报备并接受健康管理。 具体信息如下：河北省唐山市 疫情情况：4月18日报告1例确诊病例和28例无症状感染者，具体活动轨迹暂未公布 。

〖肆〗
、每次进（返）京持14日内核酸检测阴性证明即可 ，主动报备
，主动在24小时内完成1次核酸检测，做好自我健康监测
。

邯郸为什么疫情严重了

〖壹〗、通过查询相关资料显示 ，邯郸疫情严重的原因是外来人员进入，2022年8月23日
，邯郸邯山区在常态化核酸检测筛查中，发现2名初筛阳性人员郭某某 、孙某某。两人均是外来人员进入邯郸 ，邯郸随即采取紧急风控措施
，截止到2022年9月15日，邯郸疫情已经全面清零 ，连续22天没有新增 。

〖贰〗
、截止2022年11月17日
，因为人群散播疫情。因为解封之后，仍有无症状感染者 ，密切接触人群后
，散播疫情，且有个例未做核酸检测 ，导致疫情严重
。

〖叁〗、通报背景与目的邯郸市卫生健康委为应对复杂疫情形势
，强化基层医疗机构“哨点 ”作用，通过“双随机”检查 、日常监督
、群众举报等线索 ，对疫情防控措施落实不到位、隐患突出的基层医疗机构开展专项整治，旨在堵住防控漏洞
，维护群众生命健康。

〖肆〗 、这一措施虽未直接规定停工停产，但限制了部分人员的流动 ，导致企业因人员不足或隔离要求被迫调整生产计划
，间接影响了生产活动的连续性 。

〖伍〗、疫情传播不仅会对参与活动人员的健康造成威胁，还可能进一步影响到他们接触到的家人
、朋友以及更广泛的社会层面 ，给当地的疫情防控工作带来巨大压力
。

〖陆〗、邯郸2022年一共封了2次。2022年4月8日0时
，邯郸市对主城区及周边实行封控管理，封控区域包括丛台区 、复兴区
、邯山区、经济技术开发区所有区域 。